听百度机器知我心达人曹擎宇讲述未来讲堂
“让你的分享有人懂,提出的问题有人答,这就是我们这个创意作品希望达到的最终目标。”看似简单的描述,却是浙江大学这四个大男生努力实现的目标。
这四位爱笑的阳光男孩还是浙江大学的在读研究生,其中队长曹擎宇和两位队员倪雅博、王波来自浙江大学计算机学院,另外一位队员李昀泽来自浙江大学信电学院。对他们来说,未来的网络学习应该兼具丰富的内容和完美的形式,所以在参加百度开放研究社区举办的第一季“机器知我心?推荐引擎创意大赛”中,他们提交了“未来讲堂”这一创意作品。
说起这个作品的灵感来源,队长曹擎宇介绍道:“我们开始做了一个英语学习的小社区,在这个社区里,我们会给用户推荐英语学习相关的视频、新闻、影评等,这是我们参加“机器知我心”最开始的作品。但是发现现在互联网学习的形式很多,公开课、百科、问答等等;我们就开始做进一步的思考,未来网络中学习最完美的形式应该是怎样的。说到学习,自然想到老师、学生、教室、课本等元素。老师,分享知识,回答问题;学生,听取知识,提出问题;教室是学习的场所;课本是学习的工具。根据这四个元素,我们就做成了现在的作品。”
曹擎宇认为,互联网中有两类人,老师和学生。老师通过文库、贴吧、论坛等渠道发布信息,学生向搜索引擎提出问题,找到解决方法。所以,未来讲堂明确的定义了这两种行为,然后用统一的标签来描述分享和问题,把合适的知识和问题,推送给每个人。“与目前的网络课堂相比,未来讲堂中知识和问题的形式多样,更注重用户的体验,希望最终能够做到分享的知识有人懂,提出的问题有人答。”
“在未来讲堂中,大家可以做老师,也可以做学生。只要能分享知识,大家就可以担任老师的角色;根据自己遇到的难题,向大家提问,这是学生的角色。同时我们针对每个人分享和问题,分别分析出他们的兴趣标签,根据他的兴趣标签,我们的推荐引擎可以将更多的知识分享给对此感兴趣的用户,也可以帮助遇到难题的用户找到老师。针对每个用户,我们把他感兴趣的知识,和能够回答的问题,汇聚起来,这样就形成了虚拟的教室,我们为每个人量身打造的教室。”曹擎宇谈起心爱的产品滔滔不绝,“此外,如果用户想要了解具体的问题,可以在我们的知识库和问题库中,查找到信息,这也是我们的虚拟课本。这个虚拟教室里有老师的分享和学生的提问,趣味性和互动性都比较强,更能激起大家的学习热情。”
曹擎宇非常谦逊,他有理想,但不狂妄。他说,参加此次机器知我心的比赛和百度Hackathon,是一次很有意思的经历,跟队友的配合,以及和百度评委的交流,让他学到了很多做产品的知识。虽然这个作品最终没有获奖,但他觉得比赛的可贵之处就是让他和队友们对很多问题和技术做出了深入思考,更有利于以后的发展。
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